Learning log 12

(บันทึกการเรียนครั้งที่12)

Friday  2  November 2018  (วันศุกร์ที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2561)  

 Time: 8.30-12.30 am

➤Knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

    วันนี้อาจารย์ได้เปิดวีดีโอการทดลองของเเต่ละกลุ่ม เเละได้ให้คำเเนะในการปรับเเก้ของเเต่ละกลุ่ม ดังนี้

💢ฐานที่ 1 ติด ดับ จับต่อ💢

สมมุติฐาน  ถ้าครูนำวัสดุแต่ละอย่างมาเชื่อมต่อในวงจรไฟฟ้า เด็กๆ คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น

วัตถุประสงค์   

1. เด็กๆ รู้ว่าแหล่งกำเนิดไฟฟ้าคืออะไร

2. เด็กสามารถแยกแยะวัสดุที่เป็นตัวนำไฟฟ้าและไม่นำไฟฟ้าได้

ขั้นตอนการทดลอง

1. นำวัสดุที่เป็นตัวนำไฟฟ้าและไม่นำไฟฟ้าใส่รวมกันในตะกร้าใหญ่เพื่อให้เด็กหยิบมาทำการทดลอง

2. นำสายไฟชนิดตัวหนีบปากจระเข้ ทั้ง 3 สาย มาต่อเข้ากับวงจรไฟฟ้า แล้วตรวจสอบว่าหลอดไฟสว่างหรือไม่

3. แบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน ให้เด็กแต่ละคนหยิบวัสดุมาต่อเข้ากับสายหนีบปากจระเข้  คนละ 1 ชิ้น แล้วดูว่าหลอดไฟติดสว่างหรือไม่

4. ถ้าหลอดไฟติด วัสดุนั้นเป็นตัวนำไฟฟ้า แต่ถ้าหลอดไฟไม่ติด วัสดุนั้นจะไม่เป็นตัวนำไฟฟ้า

5. หลังจากการทดลองเสร็จ เด็กๆแยกวัสดุที่นำไฟฟ้าและวัสดุที่ไม่นำไฟฟ้าใส่ตะกร้าใบเล็ก

สรุปผลการทดลอง

 การที่เราสามารถจับสายไฟได้โดยที่ไม่โดนไฟดูด เพราะสายไฟถูกห่อหุ้มด้วยวัสดุที่เป็น ฉนวน ซึ่งไฟฟ้าไหลผ่านไม่ได้ 

💢ฐานที่ 2 ปริศนา ซี โอ ทู 💢

สมมติฐาน  ถ้าเทน้ำมะนาวลงไปในแก้วทั้ง 4 ใบจะเกิดอะไรขึ้น?

ขั้นตอนการทดลอง

1.ครูให้เด็กตักเบกกิงโซดา น้ำตาลทราย ผงฟู และเกลือแต่ละชนิด ครั้งละ  2 ช้อนใส่ในแก้วพลาสติกใบที่ 1 ,2,3,4 ตามลำดับ

           2.ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 1 ที่มี เบกกิงโซดา และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

           3.ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 2 ที่มี น้ำตาลทราย และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

         4.ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 3 ที่มี ผงฟู และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

5.ครูให้เด็กตักน้ำมะนาวจำนวน 3 ช้อนใส่ลงในแก้วใบที่ 4 ที่มีเกลือ และสังเกตว่ามีอะไรเกิดขึ้นบ้าง จากนั้นให้เด็กบันทึก

 สรุปผลการทดลอง  ใบที่ 3 เกิดฟองเพราะน้ำมะนาวเป็นกรดทำปฏิกิริยากับเบกกิ้งโซดาเเละผงฟูทำให้เกิดฟองอากาศ

💢ฐานที่ 3 น้ำนิ่งไหลลึก

ขั้นตอนการทดลอง

1. เทน้ำจากแก้วใบแรกใส่แก้วใบที่สองสลับกันไปมา

2. เทน้ำใส่ภาชนะที่มีรูปร่างต่างกัน 

3. เทน้ำให้เต็มแก้ว แล้วนำคลิปหนีบกระดาษมาวางบนผิวน้ำ

4. จากนั้นหยดน้ำยาล้างจานบนผิวน้ำ แล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลง

5. หลังจากนั้นนำผักผลไม้มาบีบ สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลง

         สรุปผลการทดลอง

         วางวัตถุบนผิวน้ำแล้วไม่จม เป็นเพราะน้ำมีแรงตึงผิว

💢ฐานที่ 4 ความลับของสีดำ 💢

สมมติฐาน  ถ้าใช้ปากกาเมจิสีดำ แล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลงจะเกิดอะไรขึ้น 

ขั้นตอนการทดลอง

1. ให้เด็ก ๆ เตรียมกระดาษกรองคนล่ะ 2 แผ่น

2. ให้ตัดกระดาษตรงกลางเป็นรูเล็ก ๆ แล้วใช้ปากกาเมจิสีดำวาดลวดลายรอบ ๆ รู

3. นำกระดาษกรองแผ่นที่ 2 ม้วนเป็นแท่ง แล้วสอดเข้าไปตรงกลางของรูกระดาษแผ่นที่ 1

4. นำกระดาษทั้งสองแผ่นลงไปจุ่มในแก้วนำ ให้กระดาษที่วาดรูปอยู่บนขอบแก้ว ส่วนกระดาษที่ม้วนให้จุ่มลงในน้ำ

5. ให้เด็ก ๆ สังเกตการเปลี่ยนแปลงของกระดาษกรองที่น้ำซึมผ่านม้วนกระดาษ

สรุปผลการทดลอง เมื่อปากกาเมจิกโดนน้ำเเล้วมีการกระจายออกเป็นสีต่างๆ เพราะว่าสีดำของปากกาเมจิเกิดจากสีต่าง ๆ รวมกันแล้วเป็นสีดำ

➤Assessment (การประเมิน)

Teacher : อาจารย์คอยให้คำเเนะนำในส่วนที่ต้องปรับเเก้อย่างใกล้ชิดเพื่อให้เกิดความถูกต้องในการทำการทดลองจริงกับเด็ก

Friend :ดูวีดีโอเพื่อนนำเสนอการทดลองวิทยาศาสตร์อย่างตั้งใจ เเละมีการจดบันทึก ในสิ่งที่ต้องปรับเเก้ของกลุ่มตนเอง

Self :  ตั้งใจดูวีีโอที่เพื่อนนำเสนอการทดลองวิทยาศาสตร์อย่างตั้งใจ